Tidiga betyg?

Lärarfacken!
Vetenskapsakademin!
Vetenskapsrådet!
Elevorganisationerna!

Alla säger nej till betyg från fjärde klass. Nej till att tioåringar ska betygsättas och etiketteras.

Men det biter inte på Folkpartiet och Jan Björklund. Som en ara går han på om att i Pisa statistiken så har alla toppländerna tidiga betyg.

I Vetenskapsrådets rapport, presenterad den 28 januari 2015, finns en mängd intressant information. De har läst igenom mängder med vetenskapliga studier och kan inte finna något bevis för att tidiga betyg är bra. Däremot har de funnit forskning som visar på negativ effekt av tidiga betyg för dem som har det svårt i skolan.

De anser också att betyg i sexan ska utvärderas innan man tänker på att införa betyg i fyran.

"Eftersom det finns tydliga resultat som åtminstone bör mana till försiktighet när det gäller att sänka åldern för när betyg ska sättas är det viktigt att det nuvarande svenska betygssystemet utvärderas på ett nyanserat sätt i förhållande till olika lärar- och elevgrupper". (sid 37)

Jan Björklund städslade Martin Ingvar för en snabbutredning som skulle bevisa att Björklund hade rätt. Bli inte förvånad, men just det kom Martin Ingvar fram till och det är det som Björklund bygger sin envishet på.
Martin Ingvars tankegång var att när Läroplan 80 infördes för grundskolan, 1980, så avskaffades betyg i tredje klass samtidigt. Han menar att därefter har det gått alldeles åt helvete med svenska barns kunskaper. Men hans bevisning är tämligen enkelspårig.
1991 låg svenska elever, i en läsundersökning, på en mycket hög nivå internationellt. Några år senare på 90-talet fick matematik och Naturvetenskap samma höga resultat.
Det som Björklund åberopar är således alltför tunt.

Till allt skall läggas Björklunds stridsrop: Våga Vägra Tung Forskning!

Tyvärr samlades Alliansen kring betyg i fyran innan valet och gjorde den till en valfråga. Egentligen är inte C, M och Kd speciellt intresserad men Fp driver den frågan som det enfrågeparti som de är. Som vanligt har inte SD en seriös inställning och följer på för nöjet att driva igenom något mot regeringens vilja.


LO-Bloggen
Birger Schlaug

Jan Björklunds senaste ofog!

Enligt läroplanen ska förskoleklass 0 vara en bro mellan förskolan och skolan. Det är en övergångsform där barnen lär sig mer men det är fortfarande leken som är den viktigaste pedagogiska verktyget. Just därför är Jan Björklunds senaste ofog att föreslå att sexåringar ska testas så fel.

Att tidigt få stämpeln att du är ett problembarn riskerar att försvåra för den ungen hela livet. Jag tycker det vore fel om förskoleklasserna förvandlas till en teststation där bekymren över barnens kunskapsnivå blir huvudsaken. Barnen är individer och låter sig inte pressas in i en mall där alla har samma mognadsgrad.

Folkbladet ,  DN ,Enn Kook ,

Flumskola?

John Bauer friskolekoncernen, riskkapitalägt, motiverar sin väsentligt lägre lärartäthet med att de har en pedagogisk inriktning, entreprenöriellt lärande. Det där håller inte ett antal forskare från Chalmers med om utan tror tvärtom att John Bauer har det som motiv för att få lägre kostnader och att de hoppas att vi är okunniga nog att gå på det. Tvärsom fordrar pedagogiken fler, inte färre, lärare för att fungera. Annars får man oengagerade elever.

Men vad är då entreprenöriellt lärande. Skolverket definierar det så här efter Lgr 11, kap 1:

"Entreprenöriellt lärande innebär att utveckla och stimulera generella kompetenser som att ta initiativ, ansvar och omsätta idéer till handling. Det handlar om att utveckla nyfikenhet, självtillit, kreativitet och mod att ta risker. Det entreprenöriella lärandet främjar också kompetens att fatta beslut, kommunicera och samarbeta."

Men vänta lite. Är det inte farligt likt den flumskola som Jan Björklund (FP) så kraftigt kritiserat. Så kraftigt har han kritiserat det att det är det enda man förknippar folkpartiet med. Så kraftigt har han kritiserat att han i grunden har förändrat den svenska skolan.

Skollyftet , Bo Widegren

Vad tycker Israelvännen Jan Björklund om Israels hämnd?

Så vart omröstningen om huruvida Palestina skulle få bli en fullvärdig medlem i UNESCO det slutgiltiga beviset på att Sverige har övergett sin tidigare pro-palestinska hållning för att istället sälla sig till USA:s och Israels hållning. Folkpartiet som alltid haft en reservationslös hållning till Israel fick möjlighet att föra Sverige till pinsamhetens rand.

Men det är inte bara Jan Björklund som ska anklagas. Fredrik Reinfeldt säger så här till TT:

"Vi ser gärna en palestinsk stat i en tvåstatslösning men det måste bygga på ett fredsavtal där båda parter har blivit bättre på att se varandras utgångspunkter."

Vilket i klartext innebär att Sveriges statsminister tycker att Palestinierna ska vacker vänta på att att Israel ska överge sin ståndpunkt från dess att Israel bildades. Vilket vi vet aldrig kommer att ske.
Det är tydligt en splittring mellan Utrikesdepartementet och de fyra partiledarna, främst Jan Björklund som övertalade sina partiledarkompisar.

Men i dag gav Israel uttryck till vad de känner för att 107 länder har haft fräckhet att visa solidaritet med Palestina. Det blev ett "finger" och en grym hämnd på Palestina!


Israel tänker bygga 2000 bostäder på det från Palestina ockuperade Västbanken som hämnd för att FN röstade igenom att palestinierna fick medlemskap i Unesco.

Israel tänker även hämnas FN:s demokratiska omröstning genom att temporärt stoppa överföringen av palestinska skatter till den palestinska myndigheten.

Så gör omogna, på gränsen till diktatoriska, stater.


Socialdemokraternas hållning.

Dagens Arena ,


Svenska bloggare:
Martin Moberg , Peter Andersson , Ola Möller , Milischia , Ulf Bjereld

Björklund kom, ljög och åkte!

I lördags besökte den Folkpartistiske utbildningsministern Jan Björklund Borås och Sjuhärad.

Under sitt besök försökte Björklund att framställa infrastrukturen som en regional fråga och att det skulle vara S, Mp och V som hindrar en utbyggnad av E20 till motorväg och att sträckan till Ulricehamn på R40 byggs ut till motorväg.

Genom sitt resonemang visar Björklund att han i grunden är en oärlig politiker och jag tycker att andra folkpartister i Sjuhärad borde ta avstånd från sin partiledares smutsiga försök att skylla på oss. Björklund verkar gå efter devisen "om jag ljuger tillräckligt ofta kommer folk tro att lögnen är sanning". Därmed visar Björklund ingen respekt för väljarna. Jan Björklund spär på det sk politikerföraktet.

Tvärtemot är infrastrukturen avseende europa -och riksvägar en fråga för riksdag och regering. Det är INTE en regional kompetensfråga! Alliansregeringen med Jan Björklund har inte visat något som helst intresse att bygga ut dessa sträckningar till motorvägsstandard.


Även Göteborgsbloggaren Claes Krantz har noterat att det inte blir någon hjälp från alliansregeringen med infrastrukturutbyggnad.

Förstår Jan Björklund problemet!

Jag frågar mig varför det finns nationella prov. Du kanske tycker att frågan är ovidkommande eftersom det är nödvändigt att pröva utbildningsmålen över hela landet. Det kan vara rätt men eftersom det visar sig att de nationella proven inte kan jämföras eftersom de är så olika utformade så är frågan berättigad.

Det finns nämligen inga regler om hur proven ska utformas vilket betyder att det finns stora skillnader i landet. En del tillåter att eleverna tränar på äldre prov eller att en del får ta med sig mobiltelefonen (som är en dator idag). En del elever är tillåtna att helt enkelt ta med sig datorn på proven. Andra får inga hjälpmedel eller förberedelser. Här finns helt enkelt en drivkraft från enskilda skolor att bättra på sina förutsättningar att ha ett högt antal elever som klarar proven. Det förbättrar konkurrenssituationen och skolan kan få fler elever nästa år.

Det gör mig förbannad att Sveriges utbildningsminister inte kan förstå problemet med att nationella prov är orättvisa och att de används i konkurrenssyfte mellan skolorna. Det enda utbildningsministern kan föreslå är det gamla vanliga:

Att förbjuda mobiltelefoner på proven.

Jag tar mig för pannan och hoppas att Jan Björklund någon gång ska inse skolans verkliga problem!

Katederundervisning är enklast för läraren.

Katederundervisning är den traditionella undervisningsformen i skolan vilket människor i min generation känner igen sig i. Undervisningen styrs av läraren genom föreläsning, förevisning och förhör med klassen kollektivt. Det är en passiv undervisningsform och ett passivt inlärande. Motsatsen är att individualisera inlärning med mer av grupparbete. Det är ett aktivt förhållningssätt till undervisningen som ställer högre krav på eleven men framför allt på läraren.





Jag ser katederundervisning huvudsakligen som någonting negativt för att jag tror mig veta att när läraren ställer sig bakom katedern måste han/hon undervisa alla elever samtidigt och på samma sätt. Det blir inte speciellt hög kvalitet på mötet mellan lärare och elev. En stor del av gruppen elever har svårt att ta till sig information på det sättet. Det som läraren säger från katedern går rätt över huvudet på många elever och är inte tillräckligt utmanande för många andra.

Därför tror jag att Jan Björklund (FP) och utbildningsminister har farit iväg med sin konservativa kunskapsvåg. Han har blivit sin ideologis fånge. Han missar att en lärare kan vara en auktoritet utan kateder. Man kanske skulle låta Björklund få göra ett kunskapstest där han kanske kunde bena ut begreppen auktoritet och auktoritär.


Ju större klasser desto mer av katederundervisning gissar jag. Därför är det förvånande att Björklund inte inser det uppenbara. Klasserna är för stora för att läraren ska kunna se alla elever och därför blir det kollektiviserande katederundervisning.


Ann-Sofie Wågström har skrivit om Björklunds senaste påhitt men också Sebastian som inte är odelat förtjust i Björklund.Det finns folkpartister som har problem med den auktoritära Jan Björklund, en av dem är Mark Klamberg. Men här har du en folkpartist, Helen von Schantz, som sväljer katederundervisningen med hull och hår.

Hjälper det att införa kadaverdiciplinskola?

I Pisarapporten som publicerades igår bekräftas att svenska skolelevers resultat år från år försämras. Många söker orsakerna till det och Jan Björklund skyller, som alltid när det är något negativt, på socialdemokratisk skolpolitik.

I skolverkets rapport om Pisaundersökningen står det att:

"Sverige har länge lyfts fram som ett av de mest likvärdiga länderna. Men PISA 2009 visar att Sverige även tappat sin topposition när det gäller likvärdighet och numera ligger på en högst genomsnittlig nivå. PISA visar, i jämförelse med andra länder, ökade skillnader mellan hög- och lågpresterande elever och en förstärkt betydelse av elevers socioekonomiska bakgrund. Över tid har även skillnader mellan hög- och lågpresterande skolor ökat".


Nu börjar den ojämlikhet som har varit syftet med den borgerliga politiken att ge resultat. Det fria skolvalet, friskolereformen har sett till att öka segregeringen i samhället. Den ökade segregeringen och ojämlikheten ger utslag i svenska elevers kunskapsnivå. Det är det som är orsaken. Jan Björklunds kadaverdiciplinskola kommer inte att hjälpa upp svagpresterande elevers resultat. Det ansvar som Björklunds skola lägger på individen och hemmet hjälper enbart de elever som har goda förutsättningar från början.

Det är inte rimligt att skylla på socialdemokraterna längre. Det ojämlika samhället är Alliansregeringens fel!

Intressant analys ges i skolverkets rapport ”vad påverkar resultatet i svensk grundskola?

Andra som skriver om Pisa rapporten och Jan Björklunds otillräcklighet är Martin Moberg, Roger Jönsson, Ann-Sofie Wågström, Moteld bland andra.

I folkpartiets betongsverige skall folk veta sin plats!

Klassamhället formera sig mer och mer i Folkpartiets Sverige. Integrationsministern, Nyamko Sabuni (FP) vill ha en låglönesektor för invandrare och att invandrare skall ha kortare föräldraförsäkring.

Jan Björklund vill ju inte vara sämre han så han kontrar med att vilja införa elitklasser.

I folkpartiets betongsverige skall folk veta sin plats, ordning och disciplin skall gälla och åt var och en efter resurser.

Om detta skriver Alliansfritt Sverige, Rasmus Lenefors och Högberg bland annat om.

Från socialliberalism till battongliberalism.

Inte trodde Lars Leijonborg innan förra valet att Folkpartiet skulle vara med och genomföra en reform som alla folkpartister skulle ha tyckt varit helt befängd för fyra år sedan- vid förra landsmötet t.ex. Att sjukskrivna och arbetslösa skulle betala skattesänkningar för dem som är friska och har arbete.
Aftonbladet beskriver Folkpartiets "utveckling" från Karl Staaff och Gunnar Helén till Bengt Westerberg och Jan Björklund. I det sällskapet är väl Jan Björklund närmast att betrakta som ett historiskt felsteg.

Icke godkänt!

Nu är majoren på gång igen. Betyg i förskolan?! Nu måste folkpartister resa sig som en man och säga - Nu är det nog.
Jan Björklund vill ha nya regler från 2011 där förskolebarn ges betygen icke godkänd, godkänd och väl godkänd, enligt en debatt i riksdagen i torsdags.
Utvecklingssamtal med lärarna har ger mer och djupare information om barns framåtskridande än vad betygen gjort och det oavsett vilket stadium det varit på.
Skolan är inte en militäranläggning. Kan inte någon klok folkpartist säga det till Björklund?

Och frågan måste ställas: Hur tänkte Nobelkommittén i Oslo när de gav Obama fredspriset. Endast fredspriset devalveras när priset ges i förskott.

Andra som skriver är Per Westberg, Robert Noord, ett hjärta rött bland andra

Klasskola?

Idag presenterade folkpartisten Jan Björklund borgarnas förslag till gymnasiereform.

Vi socialdemokrater anser att alla ska kunna få en chans till och ytterligare en till och så vidare. T.ex Anders Borg hade nytta av det efter det att han inte klarade matten för att söka in på högskolan/ universitetet. Genom komvux kunde han läsa upp betyg så att han klarade att läsa in en ekonomutbildning. Vi anser tvärtemot Björklund att möjligheterna till ett livslångt lärande istället ska utökas – inte bli minimal.

Men i och med den nya gymnasieutformningen tillsammans med att komvux och vuxenutbildning dras ned kommer inte dessa möjligheter att finnas kvar för ungdomar och vuxna. 25:4 regeln har ju den moderatledda regeringen redan tagit bort.

På så sätt bygger borgarna upp klassamhället på nytt. Högre utbildning för dem som har goda förutsättningar från hemmet och yrkesutbildning för dem som har det sämre beställt med det.

Jan Björklund säger i sitt pressmeddelande att: Alla vill inte bli akademiker och samhället fungerar inte om alla är akademiker. Utredningens förslag om mer tid för yrkesämnen, krav på arbetsplatsförlagt lärande och möjlighet till lärlingsutbildning stärker kvaliteten på yrkesprogrammen.

För att de teoretiska linjerna på gymnasiet ska bli mer exklusiva och att inte kreti och pleti ska komma in så höjs kunskapskraven i gymnasiet.
Jan Björklund säger: - Nu höjer vi de teoretiska kraven på de högskoleförberedande programmen och kraven på yrkeskunskaper på yrkesprogrammen. Samtidigt kommer alla elever ha rätt att läsa in högskolebehörighet.

Vi socialdemokrater anser att det är viktigt att få med sig kunskaper i engelska, svenska och matte redan från början. Och när regeringen nu sänker kunskapskraven i de ämnena på yrkesprogrammet och samtidigt skär ned komvux med en tredjedel av platserna, går det inte ihop med förslaget att ge elever lagstadgad rätt att läsa in grundläggande högskolebehörighet på komvux. Om Björklund får som han vill kommer många fler elever att behöva läsa in ämnen för att få gå vidare i yrkeslivet, läsa en kvalificerad yrkesutbildning eller gå vidare till högskola, men platserna för att göra det kommer att vara drastiskt mycket färre, det är de redan nu. Vi är istället för att ställa tydliga kunskapskrav på alla elever i grunden, och sedan ge alla en andra chans genom att vi satsar stort på komvux.